Signe Smith Jervelund
Lektor - forfremmelsesprogrammet
Afdeling for Sundhedstjenesteforskning
Øster Farimagsgade 5 opg. B
1353 København K
ORCID: 0000-0002-1459-4781
131 - 134 ud af 134Pr. side: 10
- Udgivet
Bekymrende kontaktmønster til det psykiatriske sundhedsvæsen blandt unge flygtninge i Danmark
de Montgomery, Christopher Jamil & Jervelund, Signe Smith, 2021, I: BestPractice Nordic. 1 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
- Udgivet
Transmitting trauma: a systematic review of the risk of child abuse perpetrated by parents exposed to traumatic events
de Montgomery, E. E., Just-Østergaard, E. & Jervelund, Signe Smith, 2019, I: International Journal of Public Health (Print Edition). 64, 2, s. 241-251 11 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Review › Forskning › fagfællebedømt
- E-pub ahead of print
Reflections on arts-based research methods in refugee mental health: The role of creative exercises in nurturing positive coping with trauma and exile
de Smet, S., Spaas, C., Jervelund, Signe Smith, Skovdal, Morten & De Haene, L., 2024, (E-pub ahead of print) I: Journal of Refugee Studies. fead093.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
RefugeesWellSchool Report: Findings on how school-based interventions promote migrant and refugee adolescents’ well-being
RefugeesWellSchool, R., 2021, University of Ghent, Belgium. 79 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning
ID: 9309
Flest downloads
-
3102
downloads
Expert opinion on “best practices” in the delivery of health care services to immigrants in Denmark
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
2939
downloads
Issues to Consider When Measuring and Applying Socioeconomic Position Quantitatively in Immigrant Health Research
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
388
downloads
How a school setting can generate social capital for young refugees: Qualitative insights from a folk high school in Denmark
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet